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在小学数学课堂教学中,很多老师为了追求上课效率,将知识内容进行压缩整合,让学生毫无喘息地去"接收"这些知识,看似课堂热闹丰富,其实学生收获甚少,所以我们教师有时候不妨放慢脚步,给课堂留出时间和空间,让学生来掌控课堂.
为小学数学课堂留点“空白”
【摘 要】
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在小学数学课堂教学中,很多老师为了追求上课效率,将知识内容进行压缩整合,让学生毫无喘息地去"接收"这些知识,看似课堂热闹丰富,其实学生收获甚少,所以我们教师有时候不妨放
【机 构】
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苏州工业园区星洲学校
【出 处】
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数学学习与研究
【发表日期】
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2016年20期
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