论文部分内容阅读
21世纪是一个信息的时代，知识经济的挑战和信息化社会的到来，对人才的智能结构和培养模式提出新要求。物理学作为一门基础的自然科学，必须在思想观念、教学内容、教学手段和教学方法等方面进行变革，而信息技术给教学注入了新的活力。将信息技术融入物理课程，从教学规律和目标出发，恰当合理地应用网络教育技术重组教学内容，探索网络环境下的物理教学设计，使网络环境和资源走进学科教学。在研究中我发现，通过信息技术的运用，学生对信息技术的学习热情高涨，教师也真切地感受到信息技术的运用，能激发了学生良好的学习情绪，学生的创新思维能力得到了更好的发挥。具体表现在：