【摘 要】
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在高校排球选项课教学中,传统单一的教学方法与考核标准已经不能满足大多数学生的需要,一些身体素质好,有过排球学习和训练经历的学生在课堂学习中感觉枯燥,没有新鲜刺激;而
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在高校排球选项课教学中,传统单一的教学方法与考核标准已经不能满足大多数学生的需要,一些身体素质好,有过排球学习和训练经历的学生在课堂学习中感觉枯燥,没有新鲜刺激;而那些身体素质差,基础比较薄弱的学生感觉学习吃力。分层次教学可以通过区别对待和因材施教使学生提高自信心、体验成功,从而让学生具有超越自我、顽强拼搏以及勇于创新的精神。在学习过程中让学生从开始到结束都可以享受体育带来的心里满足、成功感、喜悦感、乐趣感,把失落转换成为满足,失败转化成为成功。在提高学生身体素质的同时使其养成健康第一和终身体育的良好习惯
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