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小学生思维直观,活泼好动,注意力难以持久。如果教师在教学中,形式单一,缺乏情趣,讲述抽象,学生就会昏昏欲睡,注意力分散,以致收效甚微。学生进而厌学,怕学。在教学实践中,语文教学恰当地运用简笔画,收到事半功倍的教学效果。
简笔画在小学语文教学中的应用模式研究
【摘 要】
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小学生思维直观,活泼好动,注意力难以持久。如果教师在教学中,形式单一,缺乏情趣,讲述抽象,学生就会昏昏欲睡,注意力分散,以致收效甚微。学生进而厌学,怕学。在教学实践中,语
【机 构】
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扎赉特旗巴达尔胡中心学校
【出 处】
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新作文:教研
【发表日期】
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2019年5期
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