【摘 要】
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随着我国社会的不断发展 , 新课标也在不断做出优化的调整 , 教师也随着调整而不断改良自己的教学内容 , 也不断 对教学模式做出改革创新 , 以此找到最适合本班学生的教学方法 , 同时教师也从过去重视学生的成绩提升 , 转变为重视学生数学 能力的培养,其中也在实际的教学过程中融入数学思想的概念 , 以此让学生能从更全面和不同的角度对问题进行思考 , 从而获得 更多的思考空间。在数学世界中 , 数学蕴藏着其独特的思想 , 并且也具有自身独有的教学方式 , 教师通过从这一角度入手 , 可以让 学生的数学水平得
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随着我国社会的不断发展 , 新课标也在不断做出优化的调整 , 教师也随着调整而不断改良自己的教学内容 , 也不断 对教学模式做出改革创新 , 以此找到最适合本班学生的教学方法 , 同时教师也从过去重视学生的成绩提升 , 转变为重视学生数学 能力的培养,其中也在实际的教学过程中融入数学思想的概念 , 以此让学生能从更全面和不同的角度对问题进行思考 , 从而获得 更多的思考空间。在数学世界中 , 数学蕴藏着其独特的思想 , 并且也具有自身独有的教学方式 , 教师通过从这一角度入手 , 可以让 学生的数学水平得
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英语教学的理念是以人为本,随着时代的进步,教育教学也迎来了新改革,在普遍的班级授课过程中,都渐渐出现 了班级学生的差异化,分层教学的方法在这种情况下可以很好的帮助学生进行英语知识的学习,对不同能力的学生采取不一样的 教学方式,做到关照每一个学生。在英语教学中小学英语老师要让学生对于英语产生学习兴趣,培养学生良好的英语学习习惯, 在班级授课的限制条件里,英语老师应摒弃陈旧传统的教学方式,应用分层教学法。只有这样才能在面对具有差距的学生时提高 教学质量,使得每一位学生都可以在英语学习中得到充分的发展。
从一个小偷的故事,引出 : “看似微不足道的一句话,改变下一代人的一生。”俗话说“最好的人也有缺点,再差 的人也有优点”教师需要用足够的耐心、爱心去关注每一位学生,用欣赏的眼光去寻找、发现他们身上的每一个闪光点。作为学 生,都希望得到老师表扬,发现其变化。作为老师,会不自觉的用大人标准衡量、规范一个孩子,常常用挑剔的眼光看待学生, 就如“强行塑造”捏泥人一般,爱怎么捏就怎么捏,时常忘记把孩子的性格、天性等等素质规律考虑进去。
在素质教育背景下立德树人逐渐上升为教育的根本目标,因此,德育教育也被重视起来。在初中阶段,德育教育观 念融入教学实践中,有利于培养学生正确的三观,即在世界观、人生观、价值观。在基于立德树人的主题教育班会的开展下,教 师需要提高德育观念的意识,从教学实践课程中去培养学生的综合素质,从而让学生拥有健全人格、高尚品德的品质。因此,在 初中教育阶段,不仅重视学生学科知识的学习,更是不能忽视德育教育的培养。本文将围绕立德树人背景下,如何对初中德育主 题班会的开展进行探究和分析。
高职院校应该在把握岗位能力需求基础上制定科学的教育方案,重视在各项资源整合基础上设计知识讲解和学科能 力培养的计划,围绕岗位需求制定针对性的教学方案,提升学生对专业知识进行探索和精准运用的能力。基于学前教育专业特色 和岗位能力需求,高职院校需要综合多种因素对儿歌弹唱教学进行多元化探索,在把握能力培养目标基础上构建科学的综合素养 培养平台。所以本文分析高职院校在岗位能力需求指引下提高学前教育专业儿歌弹唱教学质量的策略。
在当前的诊断学实训课教学中,使用传统模拟演示教学模式已经无法满足学生将理论逐步向实践转化的要求,为了 寻求更有效的诊断学实训课的教学方法,更好的满足现代医学教育对综合型人才的需求,本文通过开展实验组以及对照组的实验 方式,以我校 2018 级与 2019 级的临床医学专业的学生为主要研究对象,对其实施不同的教学方法与考核方法,最终对比两届学 生对《诊断学》实训课的满意程度,并利用卡方检验的方式来完成统计学分析。发现了在诊断学实训课授课过程中采用口令式教 学法的学生对自身成绩的提升与教学效果的满意度要远远高
在小学阶段,语文对于学生来讲是一门十分重要的学科。然而小学语文教材是开展实践教学的基础,因此教材的设 置需考虑小学生的认知水平及理解能力。我国现阶段小学语文教材都会设置许多插图,但唯独部编版语文教材的插图最有特点, 能够吸引学生的学习兴趣。本文讲述了语文教材插图的特点以及如何在实践教学高效运用插图的策略。
写作是考查学生语文综合能力的有效途径。在素质教育的 新形势下,学校、家庭和社会都越来越重视学生写作能力的培 养。那么职业高中生怎样才能写好作文呢?
随着小学英语新课程的改革,对小学英语教学过程和效果都提出了新的要求。新课改提出不仅要关注到学生学科知 识的掌握,还需要关注到学生英语综合应用能力发展,实施素质教育。教师在英语教学活动中运用情境教学法能够对学生进行良 好的情感教育,能够引起学生的兴趣,积极投入课堂,提高学习效果。
在钟灵毓秀的太行山下,在日新月异的桃河之畔,有这么一群特殊的孩子,他们有耳不能听,有口不能言,他们是 生活在无声世界里的一群折翼的天使。而我,是日复一日,年复一年地守护着他们的那个人。参加工作至今,我一直从事语文教 学工作,有多年担任班主任和语文教研组长的经历。20 多年的特教生涯,令我从一个稚嫩的师范生成长为一位娴熟的特教人。
就目前而言,在农村地区,由于受到多种因素的影响,部分学生的语文阅读兴趣相对较为薄弱,继而不利于学生良 好阅读习惯的养成,对于学生语文综合素养的提升造成了影响。本文针对如何提升农村学生语文阅读兴趣进行了分析,旨在引导 学生有效实现良好语文阅读习惯的养成,从而为农村初中生语文能力的提升提供助力。