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【学生佳作示例】
吹灭读书的灯，让月光洒在书上。
——题记
月缺是诗
泱泱五千载，中华文明长存不灭，书是载体，亦是传承。历史、想象、感悟，什么都可以写进书中，一切的风花雪月都是那么美好。
正如作家李洱所说：“书和视频最大的区别是视频的呈现太直接了，它束缚了我们的思维，而文字由于每个读者的感官、思想、阅历不同，所呈现的结果是万变的，但文字始终不变。这正是文字的神奇之处，只要心有所想，月圆是画，月缺是诗。”
与书陪伴，月圆是画，月缺是诗。
俯首是秋
书架起起落落，书页翻翻合合。想象一下，在某个冬日的清晨，温一盏香茗于炉上，任膝上的书页开合。炉上文火一烧，书上的字句便燃尽了一个冬天。或是在某个清净的傍晚，走进无人的书房，一盏灯，一杯茶，一本书。享受那令人心动的寂寞，还是在一个夏日的晌午捧着书，坐在湖边，任清澈的涟漪，打湿脚尖。偶然抬头，映日荷花退了娇色，天色已晚，山河已秋。
与书为伴，抬头是夏，俯首是秋。
开合是世
有一天，我的书架塞不下了，看着那堵密不透风的墙，我忽然有了一种感慨，我长大了，该出去走走了。在那琳琅满目的世界里，我看他们哭过、笑过，我觉得是时候写自己的书了。我想合上书去书上说的那个地方走走，去书上没说过的地方走走。有朝一日，抹掉书上的灰尘，能在曾经看过的地方看见自己的故事。
与书为伴，打开是世，合起是世。
最好的陪伴，不是时时形影不离，而是一个爱书的人和书相依，能从生活中找到书的影子，在一起时会幸福，分开时會挂念。
‖河南省新乡市第十中学
‖指导教师：遆广凯
吹灭读书的灯，让月光洒在书上。
——题记
月缺是诗
泱泱五千载，中华文明长存不灭，书是载体，亦是传承。历史、想象、感悟，什么都可以写进书中，一切的风花雪月都是那么美好。
正如作家李洱所说：“书和视频最大的区别是视频的呈现太直接了，它束缚了我们的思维，而文字由于每个读者的感官、思想、阅历不同，所呈现的结果是万变的，但文字始终不变。这正是文字的神奇之处，只要心有所想，月圆是画，月缺是诗。”
与书陪伴，月圆是画，月缺是诗。
俯首是秋
书架起起落落，书页翻翻合合。想象一下，在某个冬日的清晨，温一盏香茗于炉上，任膝上的书页开合。炉上文火一烧，书上的字句便燃尽了一个冬天。或是在某个清净的傍晚，走进无人的书房，一盏灯，一杯茶，一本书。享受那令人心动的寂寞，还是在一个夏日的晌午捧着书，坐在湖边，任清澈的涟漪，打湿脚尖。偶然抬头，映日荷花退了娇色，天色已晚，山河已秋。
与书为伴，抬头是夏，俯首是秋。
开合是世
有一天，我的书架塞不下了，看着那堵密不透风的墙，我忽然有了一种感慨，我长大了，该出去走走了。在那琳琅满目的世界里，我看他们哭过、笑过，我觉得是时候写自己的书了。我想合上书去书上说的那个地方走走，去书上没说过的地方走走。有朝一日，抹掉书上的灰尘，能在曾经看过的地方看见自己的故事。
与书为伴，打开是世，合起是世。
最好的陪伴，不是时时形影不离，而是一个爱书的人和书相依，能从生活中找到书的影子，在一起时会幸福，分开时會挂念。
‖河南省新乡市第十中学
‖指导教师：遆广凯