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一、实验内容
有的文物在地下埋藏了上千年，也不发生变化，这是为什么呢？为了弄清其中的原因，我们把一些材料“种”到土里，观察它们的变化。
二、实验过程
1.“种”材料
我们找来几个花盆，把事先准备好的材料，分别埋在装有肥沃的、贫瘠的和干燥的土的花盆里，再把花盆放在不同的环境中。
2.观察材料的变化
我们把材料“种”下，还不到两周，就迫不及待地挖开来看，由于是冬天，材料变化并不明显。四周以后，我们把材料挖出来，带到班上来观察，发现材料发生明显变化。
3. 观察结果
结论：肥沃的土对金属和纸巾腐蚀严重，对塑料的影响很小。
三、实验中的体会与感受
各种不同的材料，受阳光（温度）、水分、土壤的肥沃程度的影响很大，有的会老化、氧化，有的会锈蚀，有的会发霉腐烂。金属发生变化最大，塑料相对稳定。文物能够保存上千年，是因为它们密封得好，很少受到阳光、水分和土壤的影响。我们也意识到，要爱护环境，不乱丢垃圾，特别是塑料等难以分解的物质，对土壤的危害很大。
四、活动延伸
把自己认为有一定文物价值的材料，加以适当保护，并把写给100年以后的人们的信，深埋在地下。100年，甚至更长的时间后，这些“文物”有可能被发现，人们会怎么想呢？我们期待……
（指导老师余上坊）
点评：研究文物看起来很神奇，通过李成磊等同学“种”材料的实验，我们明白了文物并不神秘。有趣的是，他们还试着自己“制造”文物呢！勤动手，多动脑，这就是探索精神。
有的文物在地下埋藏了上千年，也不发生变化，这是为什么呢？为了弄清其中的原因，我们把一些材料“种”到土里，观察它们的变化。
二、实验过程
1.“种”材料
我们找来几个花盆，把事先准备好的材料，分别埋在装有肥沃的、贫瘠的和干燥的土的花盆里，再把花盆放在不同的环境中。
2.观察材料的变化
我们把材料“种”下，还不到两周，就迫不及待地挖开来看，由于是冬天，材料变化并不明显。四周以后，我们把材料挖出来，带到班上来观察，发现材料发生明显变化。
3. 观察结果
结论：肥沃的土对金属和纸巾腐蚀严重，对塑料的影响很小。
三、实验中的体会与感受
各种不同的材料，受阳光（温度）、水分、土壤的肥沃程度的影响很大，有的会老化、氧化，有的会锈蚀，有的会发霉腐烂。金属发生变化最大，塑料相对稳定。文物能够保存上千年，是因为它们密封得好，很少受到阳光、水分和土壤的影响。我们也意识到，要爱护环境，不乱丢垃圾，特别是塑料等难以分解的物质，对土壤的危害很大。
四、活动延伸
把自己认为有一定文物价值的材料，加以适当保护，并把写给100年以后的人们的信，深埋在地下。100年，甚至更长的时间后，这些“文物”有可能被发现，人们会怎么想呢？我们期待……
（指导老师余上坊）
点评：研究文物看起来很神奇，通过李成磊等同学“种”材料的实验，我们明白了文物并不神秘。有趣的是，他们还试着自己“制造”文物呢！勤动手，多动脑，这就是探索精神。