我们的校园

来源 :小学教学研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:guizhuyijie
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
"让我们荡起双桨,小船儿推开波浪……"在悠扬的歌声中,在琅琅的书声里,播撒希望的种苗,传承那为了梦想永不放弃的信念。我们的校园内,知识的香味在空气中飘荡。早晨,太阳像一只被冻得通红的小手儿,轻轻地揭开黑夜这块凝重的幕布,用温和的言语将每一棵树、每一朵花唤醒,一切都变得生机勃勃起来。阳光是个体贴温柔的大姐姐,她踮着脚尖,
其他文献
信息技术的广泛应用,为学校管理的信息化提供了新方法和新途径。智能校园卡作为学校信息化管理的重要工具之一,其防伪的重要性也凸现出来。本文提出了一种基于数字水印与数字签
<正>辛笛是星河小学三年级的学生。一天放学,背着书包蹦蹦跳跳地回家,他忽然眼睛一亮——发现了路上躺着的7元钱。"是谁不慎掉下的呢?"辛笛的胸口"突突突"地跳得厉害。要知道
从古到今,战场上交战双方的主角通常是人和武器装备,但有些时候,聪明的人类会巧用动物奇兵赢得胜利。毒蛛设阱很早以前,哥伦比亚一个土著部落安静地生活着。突然有一天,闯进
[摘 要]发展学生的语文核心素养是语文课堂教学的主要目标。在阅读教学中,教师要先明确本体性内容与核心素养的关系,然后从点到面、承前启后选择适宜的内容,并以学定教,引导学生深入解读文本,建构积累语言、发展鉴赏能力,以精准发展学生的语文核心素养。  [关键词]阅读教学;核心素养;本体性内容  上海师范大学吴忠豪教授曾经指出:“语文应该围绕本体性内容组织教学,突出学习语言文字的运用。语文要把学习的时间充
[摘 要]合理开发和利用绘本资源,是语文教学必然的选择。在这过程中,教师要站在儿童的角度了解绘本的优势,根据年段要求构建绘本阅读体系,充分利用绘本资源培养学生的听说读写能力,以丰富和拓展语文课堂教学,促进学生语文能力的不断发展。  [关键词]绘本课程;阅读体系;听说读写  [中图分类号] G623.2 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068(2018)34-0020-02  《义务教
10月中旬,美国专业投影机厂商富可视公司一举推出适用于商务和教育的智能触摸屏投影机“深蓝”系列、商务超便携投影系列、专业系统集成投影系列、超短焦“鱼眼”镜头系列、家
别尔夫和彼得是集中营里的一对生死之交,可是,当别尔夫密谋越狱时,面对彼得的苦苦哀求,他却冷漠地拒绝了好友……  无法参与的越狱  二战期间,十八岁的彼得被德国人关进了集中营,和他同牢房的是个叫别尔夫的青年。在患难与共的日子里,他们相依为命,情同手足。  那天,集中营新来了一个叫休斯的囚犯,他自称是一名英国飞行员。一次,别尔夫、休斯和几个囚徒躲在牢房里商量着什么事,彼得走进去时,他们却立即住了嘴,眼
本文采用内容分析法对美国58所大学教育技术学硕士研究生开设的课程进行研究。将课程分为设计、开发、管理、利用、评价、理论基础、研究方法、实习课程、教育技术导论、教育
[摘 要]语文学科是一门饱含情感因素的学科,课堂教学离不开情感的参与。在课堂教学中,教师要善于运用多种方法挖掘文本的情感因素,以自己的情感去激发学生的情感、以音乐渲染情感,充分调动学生的内在情感,让课堂充满情感的温度,真正让情感成为学生学习的助推器。  [关键词]阅读教学;情感教育;文本空间  [中图分类号] G623.2 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068(2018)13-00