阅读,孩子的思想工程

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  4月23日,一年一度的“世界读书日”在即。
  关于阅读,古今中外有很多要言大义。其价值和意义,往大了说,足以影响一个民族的精神高度,我们中华民族之所以成为礼仪之邦,一个重要原因就在于她是一个热爱读书的民族;往小了说,也能如东坡居士说的那样,使个体“腹有诗书气自华”。
  1997年,我国有关部门共同实施了“倡导全民读书,建设阅读社会”的“知识工程”。2010年,全国人均年拥有图书5.3册,人均年拥有期刊2.4册,每千人日均拥有报纸92.5份。一些地区的“书香校园”开展得有声有色,建成了很多充满书香的“场”;一些学校的阅读活动风生水起,阅读正在成为师生的日常生活方式。
  尽管有了这样一个可喜成绩,阅读还时不时会成为热点,个中原因耐人寻味。一个可能的解释是,现在这个时代是一个“快时代”,快得让人停不下来、安静不下来,于是阅读变成了“浅阅读”,直至不阅读。危机由此而生。
  阅读不可没有,时代不可逆转。路在哪里?
  本期“特别策划”,我们选取了一些专家的建议,一些学校的做法,一些阅读推广者的体悟,希望大家都来“围观”,牵手阅读,重塑新的阅读方式。
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