【摘 要】
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随着新课改的逐步深入,树立以学生为本的教育理念也已深入人心,围绕学生这一主体设计教学,制定有效的、具有针对性的教学策略,调动学生的主体性和积极性.当前初中数学课堂中,一些教师的行为理念较为滞后,而学生课堂中主体性的表现不够,因此探究新型的课堂教学策略成为迫切之需,就初中数学构建主体性课堂做一探究.
【机 构】
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甘肃省陇南市两当县香泉初级中学,甘肃 陇南
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随着新课改的逐步深入,树立以学生为本的教育理念也已深入人心,围绕学生这一主体设计教学,制定有效的、具有针对性的教学策略,调动学生的主体性和积极性.当前初中数学课堂中,一些教师的行为理念较为滞后,而学生课堂中主体性的表现不够,因此探究新型的课堂教学策略成为迫切之需,就初中数学构建主体性课堂做一探究.
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