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教师改变角色，用身教、爱心去感染学生；深入调查、了解、因地制宜、因材施教；德育工作者素质的进一步提高；在课堂实践中，发展每一位学生。
浅谈实践活动中思想道德的培养
【摘 要】
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教师改变角色，用身教、爱心去感染学生；深入调查、了解、因地制宜、因材施教；德育工作者素质的进一步提高；在课堂实践中，发展每一位学生。
【机 构】
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杏河中心小学
【出 处】
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都市家教：下半月
【发表日期】
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2009年3期
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