试谈小学语文朗读教学

来源 :学周刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:liongliong530
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
朗读作为小学语文教学中的一项主要训练项目,它能帮助学生理解课文,发展学生的语言,培养学生良好的语感,
其他文献
语文教学在实施素质教育的今天其地位更为凸显,而作为语文教学的重要组成部分——作文教学同样显得格外重要:在初中语文教学中,如何有效提高作文教学效果,培养学生良好的写作能力
兴趣是最好的老师,它可以激发起人们学习的欲望和动力,因此,我们在教学中首先应当培养学生的学习兴趣,这样他们才会积极主动地学习,才能取得最大的收获。在小学数学教学中,如何培养
提高课堂教学的有效性,是我们每个教师在教学中必须时刻思考的问题。怎样在有限的46分钟内让学生学到更多的有效的内容,真正实现素质教育提倡的“轻负担,高质量”,是我们每个
新的教育理念强调教学过程是师生交往、共同发展的互动的过程。教学过程要处理好传授知识与培养学生的独立性和自主性,引导学生质疑、调查、探究,在实践中学习,使学习成为在教师
小学语文阅读教学中,朗读是最重要、最基本的训练。语文课文,都是吏质兼美,语言优美的文章,是学生学习语言的好材料,而语言的内化主要靠朗读,朗读不落实,学生语文素养的提高便无从谈
提高初中历史课堂教学的有效性是新课程改革的一项重要任务。本文重点从五个方面对提高初中历史课堂教学有效性进行探讨,旨在抛砖引玉,进一步为初中历史课程改革献计献策。
班级管理是班主任工作的核心。在创建优秀班集体,进行素质教育的过程中,笔者深深感到班主任在班级管理中的作用。如果一个班不注意班级管理,那它必是一盘散沙,要建设成良好的班级