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根据高中新课改的要求，传统的教学方法和手段日益不能适应，要使教学活动不滞后于社会现实、学生实际，教师必须不断提高自己，深入钻研教材，利用新的教学语言，根据政治课教学特点，在政治课的教学上突出“新”、“深”、“实”。
1. “新” 所谓“新”，政治课教学必须有新的材料、新内容、与时俱进，跟上时代的脉搏，用最新的事实，时事及现代科学的新成果去说明问题。作为一位政治教师，我认为必具备以下几点，才能贯彻政治课堂的“新”。
1.1 多读书看报，关注新闻，跟踪时势报道。
1.2 适当记录，做好摘抄。人的记忆力总是有定强度的，某些记忆随着时间推移日渐模糊，把一些关键事件记下来，从而使自己的信息储存更丰富。
1.3 思维活跃，不墨守成规。只有新的观点、思想、行动才能紧跟时代节拍。
2. “深” 所谓“深”，教学内容不能只停留在对概念、原理的一般阐述上，要进入到更深的层次中，对得出结论的全过程进行推导和论证以扩展和丰富其内涵。在求深度的同时，还要注意广度，有的地方要突破教材的框子介绍教材边缘的内容。
如何做到“深”呢？
2.1 具有较厚的理论功底，知识面要广。作为教师这一行业，面对的是求知最旺盛时期的学生。学生的问题千姿百态，具有较扎实的理论基础和较广的知识面，是做好一个教师的基础，也才是为课堂上的“深”奠定基础。
2.2 具有研究精神，深入钻研教材教法。时代在发展变化，政治课教材的内容也在不断地改革，必须花更多的精力去适应教材的更新变化，运用恰当的教学方法，才能把课本讲透讲深。
2.3 不断学習，提高个人修养，做学者型的教师。作为教师要形成终身学习的观念，为使课堂达到一定的深度，教师必须不断学习，提高个人修养。
2.4 理解国家政策，具有较强的政治敏感性。政治教学与国家政策密切相关，对国家政策的宣传、贯彻起着重要作用，只有正确理解国家政策、学习政策，才能深化教材。
3. “实” 所谓“实”，指课堂内容要充实，避免空洞的说教，既要联系社会经济的实际，又要联系学生的学习实际，生活实际，个人实际。
如何做到“实”？
3.1 贴近学生，做学生的知心人。要让课堂联系到学生的学习、生活、思想实际。了解学生、与学生接触。深入学生的内心世界，要求我们平时多关心学生，做学生的贴心人。
3.2 热爱生活，做生活的有心人。要求教师多接触社会，观察生活，关注周围的人和事，积累丰富的生活经验。才能在课堂上运用大量的素材，举一反三，使学生感觉到“实”。
1. “新” 所谓“新”，政治课教学必须有新的材料、新内容、与时俱进，跟上时代的脉搏，用最新的事实，时事及现代科学的新成果去说明问题。作为一位政治教师，我认为必具备以下几点，才能贯彻政治课堂的“新”。
1.1 多读书看报，关注新闻，跟踪时势报道。
1.2 适当记录，做好摘抄。人的记忆力总是有定强度的，某些记忆随着时间推移日渐模糊，把一些关键事件记下来，从而使自己的信息储存更丰富。
1.3 思维活跃，不墨守成规。只有新的观点、思想、行动才能紧跟时代节拍。
2. “深” 所谓“深”，教学内容不能只停留在对概念、原理的一般阐述上，要进入到更深的层次中，对得出结论的全过程进行推导和论证以扩展和丰富其内涵。在求深度的同时，还要注意广度，有的地方要突破教材的框子介绍教材边缘的内容。
如何做到“深”呢？
2.1 具有较厚的理论功底，知识面要广。作为教师这一行业，面对的是求知最旺盛时期的学生。学生的问题千姿百态，具有较扎实的理论基础和较广的知识面，是做好一个教师的基础，也才是为课堂上的“深”奠定基础。
2.2 具有研究精神，深入钻研教材教法。时代在发展变化，政治课教材的内容也在不断地改革，必须花更多的精力去适应教材的更新变化，运用恰当的教学方法，才能把课本讲透讲深。
2.3 不断学習，提高个人修养，做学者型的教师。作为教师要形成终身学习的观念，为使课堂达到一定的深度，教师必须不断学习，提高个人修养。
2.4 理解国家政策，具有较强的政治敏感性。政治教学与国家政策密切相关，对国家政策的宣传、贯彻起着重要作用，只有正确理解国家政策、学习政策，才能深化教材。
3. “实” 所谓“实”，指课堂内容要充实，避免空洞的说教，既要联系社会经济的实际，又要联系学生的学习实际，生活实际，个人实际。
如何做到“实”？
3.1 贴近学生，做学生的知心人。要让课堂联系到学生的学习、生活、思想实际。了解学生、与学生接触。深入学生的内心世界，要求我们平时多关心学生，做学生的贴心人。
3.2 热爱生活，做生活的有心人。要求教师多接触社会，观察生活，关注周围的人和事，积累丰富的生活经验。才能在课堂上运用大量的素材，举一反三，使学生感觉到“实”。