【摘 要】
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在政治课教学实践中要坚持三个主体性:学生学习的主体性、政治教师在课堂中的主体性、教材文本编写者的主体性。新颁发的《思想政治课程标准》的内容目标表述了内容标准的过
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在政治课教学实践中要坚持三个主体性:学生学习的主体性、政治教师在课堂中的主体性、教材文本编写者的主体性。新颁发的《思想政治课程标准》的内容目标表述了内容标准的过程性和结果性两种要求,行为主体是学生;而提示与建议中针对“内容目标”的实施,提供相应的内容和路径,运用主体是教师。以“学生发展为本”的新课程实施
In the teaching of political classes, we must adhere to three main bodies: the subjectivity of students’ learning, the subjectivity of political teachers in the classroom, and the subjectivity of the text writer. The content goals of the newly issued “Ideology and Politics Curriculum Standards” express the two requirements of the procedural and the result of the content standards. The main body of the behavior is the students; and the corresponding contents are provided for the implementation of the “content target” in the prompts and suggestions. And the path, using the subject is a teacher. New curriculum implementation based on student development
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在M市的一所医院里，不久前曾发生一起医疗纠纷，其起因与外伤性颅内血肿的救治问题有关。 这一天黄昏时分，急诊室收治了一位年逾花甲、头部外伤的老人。据交警介绍，发生车祸后患者即有片刻的昏迷。但在急诊室里，他早已完全清醒，仅有些头疼而已。神经系统检查全在正常范围，CT头部也未见有骨折及血肿。人们都在庆幸老人不幸中的大幸。 经过1小时的观察，老人并无新的不适，因而要求回家。医生交代了注意事项，并开出了
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