数学问题解决作为学生对数学问题进行一系列思维操作使其得以解决的过程,对学生的能力发展有着举足轻重的作用,对于数学问题解决的研究一直是国内外心理学和数学教育领域研究
泛在学习是指在网络学习资源极大丰富的情况下,学习者能够充分运用互联网科技提供的各种技术手段,更加便利地去获取自己所需要的学习资源,以达到任何时间、任何地点、任何地方都可以进行知识获取的学习活动。该理论由美国学者马克.维瑟(Mark Weiser)于1991年提出,其呈现的核心就是强调一种“人人、时时、处处”的学习特征,即学习者的学习不再会受到时间、地点、设备的限制。当前,随着互联网技术的普及,泛在
以太阳能、风能等为首的清洁可再生能源的大规模开发利用可以有效解决化石能源带来的环境问题。但它们固有的不确定性与间歇性制约其广泛应用,采用储能系统可较好地弥补这一不足。对储能电池而言,荷电状态(State of Charge,SOC)是其核心参数之一,精确地估算SOC是维持电池安全有效运转的重要保证,而精确地估算SOC主要取决于估算算法。本文以阀控式铅酸(Valve Regulated Lead-A
2004～2007年间,对鄱阳湖背瘤丽蚌（Lamprotula leai）种群组成、繁殖特性和钩介幼虫形态进行了研究.从背瘤丽蚌种群壳长组成看,优势壳长组为41～70mm,占总个体数的74.93％,年龄范围3～6
采用3种不同的生物信息分析法对HBV S基因序列进行分析以鉴定HBV基因型,并比较分析各方法的优缺点。采集10例HBV慢性感染者血清,抽提HBV DNA,PCR扩增HBV S基因并测序。分别采