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摘 要：家校合作是影响中职学校学生管理效果的重要因素。家校沟通渠道的构建，学生违纪行为的预防与处理，意外伤害事故的处理，家长会的召开等问题都会影响到家校之间的合作。学校要妥善处理这些问题，促进家校之间的有效配合，有效预防管理事故的发生，提升学生的管理水平。
关键词：中职；家校合作；问题
家庭与学校之间的有效合作是确保职业学校稳定发展和提高人才培养质量的前提。随着社会经济的发展，很多中职学校在家校合作方面出现了一些问题，本文就出现的问题进行分析并提出解决方法，以期为家校合作提供一些经验及建议。
一、中职学校家校合作中存在的问题
1.家校联系渠道不畅通
当学生出现一些特殊情况需要家长协调配合时，很多班主任不能及时联系上学生家长。特别是农村地区，学生家长常年在外打工，居无定所，这为教师与家长的交流沟通增添了很大的难度，严重影响了班级管理的正常进行。
2.突发的管理事故难以处理
在中职学校会突发一些管理事故，如打架斗殴、疾病、意外伤害等，事故发生后，学校要第一时间联系学生家长。但是，很多班主任很难及时联系上学生家长，没有家长的及时配合，教师往往很难处理这些棘手的事情。
3.存在个别学生不请假私自离校的现象
在管理过程中，经常出现学生未经教师准许，私自离开学校的现象。这种情况下，学校最担心的是学生的人身安全问题。如果不能及时通知家长，得不到家长的有效配合，又在短时间内找不到学生，会对学校管理工作产生影响。
二、解决这些问题的建议
1.确保家校之间建立畅通的联系渠道
教师要在学生入校之初，与家长建立畅通的联系渠道。特别是农村学生，家长在外打工会给家校联系造成一定的难度，因此，在确保与家长联系渠道的畅通、及时、准确的基础上，学校还要与家长建立多条联系渠道，借助QQ、微信等平台，扩大交流范围。
2.建立应对突发管理事故的应急处理机制
首先，打架斗殴事件在学校被明确定性为严重违纪事件，并规定详细的惩罚措施。对于此类事件，学校特别是班主任必须以书面文件的形式取得家长的认同。然后，对参与此类事件的学生本着惩前毖后、治病救人的原则，严格按照规定处理，有效预防校园暴力和校园欺凌事件的发生。其次，对于学生打架斗殴过程中出现的人身伤害，学生管理部门特别是班主任要及时把受伤学生送往医疗部门救治，同时通知双方家长来学校协助处理，以免产生误解和不必要的争议。最后，及时联系相关人员处理事件，避免事态恶化。
对于学生的违纪处理规定，学校要向家长做出具体说明。一般情况下，新生入校时，都会有家长陪同。这是学校教师与家长交流思想、建立沟通渠道的重要机会。很多教师会把家长留下单独开一个家长会，对于一些容易引起争议的问题提前进行说明，如打架、私自外出、私藏管制刀具、玩手机等问题，取得家长的支持和配合。有的学校直接以学校的名义印发对学生家长的告知書，对于一些容易引起家长与学校争议的事情，以通知或者文件的形式告知学生家长，家长签字后，由班主任或者学校留存，促进家长与教师配合，共同管理学生，促进学生发展。
3.关于学生不请假私自外出的问题
学生不请假私自外出是学校最担心的事情，也是发生学生管理事故的预兆。特别是寄宿制学校严格规定离校时，学生必须向班主任或者相关部门请假，教师先与家长取得联系以后，方可写请假条离校。一旦出现学生不请假私自离校的情况，教师应立即向学校领导汇报，同时及时通知学生家长。
三、家校合作机制建设的意义
学校要成立家长委员会或者家校合作委员会等家校合作机制。很多学校没有成立家长和教师共同参与的家长委员会，有的即使有这种机构，也没有明确的任务和职责。学校有家校合作机构、明确的负责人和完善的管理制度，就能有效促进家校之间的协调与配合，有效减少家校之间的争议，促进学生管理质量的提升。
有效的家校合作是学生管理工作顺利开展的重要条件。中职学校要根据学生和学校的实际情况，充分认识到管理过程中存在的矛盾和问题，完善家校合作机制，采取切合实际的应对措施，争取学生家长的理解和支持，实现学生管理效能的提升和学校的平稳发展。
参考文献：
[1]蔡玉娜.当前中等职业学校学生管理工作存在的问题及对策探讨[J].卫生职业教育，2007（6）.
[2]陈玉华.从我校学生现状谈谈德育教育[J].科学教育论坛，2005（16）.
作者简介：王迎新（1978— ），男，山东齐河人，研究方向：学生管理、教学管理。
（责任编辑：陶 静 闵 婕）
关键词：中职；家校合作；问题
家庭与学校之间的有效合作是确保职业学校稳定发展和提高人才培养质量的前提。随着社会经济的发展，很多中职学校在家校合作方面出现了一些问题，本文就出现的问题进行分析并提出解决方法，以期为家校合作提供一些经验及建议。
一、中职学校家校合作中存在的问题
1.家校联系渠道不畅通
当学生出现一些特殊情况需要家长协调配合时，很多班主任不能及时联系上学生家长。特别是农村地区，学生家长常年在外打工，居无定所，这为教师与家长的交流沟通增添了很大的难度，严重影响了班级管理的正常进行。
2.突发的管理事故难以处理
在中职学校会突发一些管理事故，如打架斗殴、疾病、意外伤害等，事故发生后，学校要第一时间联系学生家长。但是，很多班主任很难及时联系上学生家长，没有家长的及时配合，教师往往很难处理这些棘手的事情。
3.存在个别学生不请假私自离校的现象
在管理过程中，经常出现学生未经教师准许，私自离开学校的现象。这种情况下，学校最担心的是学生的人身安全问题。如果不能及时通知家长，得不到家长的有效配合，又在短时间内找不到学生，会对学校管理工作产生影响。
二、解决这些问题的建议
1.确保家校之间建立畅通的联系渠道
教师要在学生入校之初，与家长建立畅通的联系渠道。特别是农村学生，家长在外打工会给家校联系造成一定的难度，因此，在确保与家长联系渠道的畅通、及时、准确的基础上，学校还要与家长建立多条联系渠道，借助QQ、微信等平台，扩大交流范围。
2.建立应对突发管理事故的应急处理机制
首先，打架斗殴事件在学校被明确定性为严重违纪事件，并规定详细的惩罚措施。对于此类事件，学校特别是班主任必须以书面文件的形式取得家长的认同。然后，对参与此类事件的学生本着惩前毖后、治病救人的原则，严格按照规定处理，有效预防校园暴力和校园欺凌事件的发生。其次，对于学生打架斗殴过程中出现的人身伤害，学生管理部门特别是班主任要及时把受伤学生送往医疗部门救治，同时通知双方家长来学校协助处理，以免产生误解和不必要的争议。最后，及时联系相关人员处理事件，避免事态恶化。
对于学生的违纪处理规定，学校要向家长做出具体说明。一般情况下，新生入校时，都会有家长陪同。这是学校教师与家长交流思想、建立沟通渠道的重要机会。很多教师会把家长留下单独开一个家长会，对于一些容易引起争议的问题提前进行说明，如打架、私自外出、私藏管制刀具、玩手机等问题，取得家长的支持和配合。有的学校直接以学校的名义印发对学生家长的告知書，对于一些容易引起家长与学校争议的事情，以通知或者文件的形式告知学生家长，家长签字后，由班主任或者学校留存，促进家长与教师配合，共同管理学生，促进学生发展。
3.关于学生不请假私自外出的问题
学生不请假私自外出是学校最担心的事情，也是发生学生管理事故的预兆。特别是寄宿制学校严格规定离校时，学生必须向班主任或者相关部门请假，教师先与家长取得联系以后，方可写请假条离校。一旦出现学生不请假私自离校的情况，教师应立即向学校领导汇报，同时及时通知学生家长。
三、家校合作机制建设的意义
学校要成立家长委员会或者家校合作委员会等家校合作机制。很多学校没有成立家长和教师共同参与的家长委员会，有的即使有这种机构，也没有明确的任务和职责。学校有家校合作机构、明确的负责人和完善的管理制度，就能有效促进家校之间的协调与配合，有效减少家校之间的争议，促进学生管理质量的提升。
有效的家校合作是学生管理工作顺利开展的重要条件。中职学校要根据学生和学校的实际情况，充分认识到管理过程中存在的矛盾和问题，完善家校合作机制，采取切合实际的应对措施，争取学生家长的理解和支持，实现学生管理效能的提升和学校的平稳发展。
参考文献：
[1]蔡玉娜.当前中等职业学校学生管理工作存在的问题及对策探讨[J].卫生职业教育，2007（6）.
[2]陈玉华.从我校学生现状谈谈德育教育[J].科学教育论坛，2005（16）.
作者简介：王迎新（1978— ），男，山东齐河人，研究方向：学生管理、教学管理。
（责任编辑：陶 静 闵 婕）