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玩和社交是必修课
黄色石墙环绕着红色屋顶的塔尖建筑，拱廊相接，典型的十七世纪西班牙建筑，古色古香，有那么一刹那，我以为自己是置身于欧洲的一处古迹景点，其实，这里是美国的斯坦福大学。
2008年的秋天，我凭着努力和运气，收到了斯坦福大学的录取通知书。斯坦福是美国加州的一所私立大学，被公认为世界上最杰出的大学之一，它拥有全美最大最美丽的校园。
当我拖着行李在学长的带领下来到了一栋别墅式的小楼前，被告知这就是宿舍时，我简直不敢相信自己的眼睛。本以为学校会像耶鲁大学“哈利·波特”式的大宿舍，却不料是这么小，感觉如回到了家。二楼是休息睡觉的地方，一楼是餐厅和客厅。门开了，一个大眼睛女孩走了过来，这个叫琳达的奥地利女孩，因为喜欢中国文化，在日后的学习生活中，我们成为形影不离的好朋友。
起初学校的作息时间让我很不适应，因为我的同学们在凌晨3点睡觉是很正常的事。而学校也根本就不管，甚至可以说是“纵容”。渐渐地，我也入乡随俗融入其中，晚上我和琳达都会在房间或一楼客厅看书。午夜12点一过，便会相约去外面吃夜宵，或一起去咖啡厅聊天,玩到凌晨2点关门再回宿舍，
斯坦福大学的学生玩兴都很大，但是还有更猛的。在春季期末的一天傍晚，我去图书馆看书，在去的路上，竟看到一大群裸体的男男女女同学在绿草地上奔走着。这就是裸奔？第一次真的吓我一大跳。刚开始，我不好意思多看，但时间久了，也就见怪不怪了。群体裸奔是学校一个团体组织的，如果想裸奔，报名就行了，他们崇尚自然，追求自由，提倡回归大自然，所以用这种形式来表达自己的这种信念。有一天，一名裸奔的成员热情邀请我参加，我实在是没这个勇气。
这只是冰山一角，学校组织的活动能有六十多种，比如音乐会、演讲、烧烤、足球赛等等，只要你有热情，只要你有时间，学校充分尊敬每位同学的爱好和志趣。而对于斯坦福的许多同学来说，玩和社交仿佛比睡觉更重要。
后来我发现一个秘密，这些看似轻松活泼的校园生活，其实是校方作了精心安排。学校在安排新生住宿的时候，会刻意地把不同背景的学生放到一起，并且举办很多关于不同文化交流理解的活动。这样，不同背景的同伴能相互学习，而每个学生也同时学会与不同的价值观沟通。他们尊重有能力的人，也很能包容和自己不一样的人。如果说斯坦福立志培养世界领袖，这样的能力同样非常重要。
看到这儿，别以为这个学校好混，其实，这个顶尖的斯坦福大学学业并不轻松，很多人都是玩得疯，学得更疯更苦。
多如牛毛的讨论课背后的含义
在初来斯坦福的时候，我本以为会很快学到许多高深莫测的“专业知识”，但事情恰恰相反，不但没学到，各种讨论课却“多如牛毛”，让我应接不暇。
原来，本科生到大二年级才定专业，所有的入校新生都要求修学各个学科领域内的课程。其中人文写作类的课就占到一半以上。完成这些人文课程的要求有多种方式，内容则全部是古代和近代的经典读物，比如荷马史诗、《伊涅埃德记》(Aeneid)、卢梭的《论人类不平等的起源》等等。
我选择的课程名称为“结构性博雅教育”(Structured Liberal Education)。顾名思义，这门课是按照西方文明的历史脉络阅读西方经典著作，从最早的希腊文学开始，一直到近代的汉娜阿伦特、萨特、波伏娃等。而且，这还是一个住宿项目，就是将大一同读这一个项目的人都安排在一栋宿舍。
斯坦福与别的大学不同，一个学期10周。我每周需要读2～3本书和几百页的附加材料，还要每2～3周完成一篇论文。许多同学苦不堪言，戏称此为斯坦福最不素质教育的课程。的确，人文课程对于不学文学的人来说，很难称得上“有用”。但通过学习这些经典，使我获得了一个对整个西方文学思想史进行宏观了解的机会。刚开始，我对斯坦福的讨论课心生怯意，不善于在老师和同学面前表达自己的观点，生怕说错。讨论课一般是十几个人，由一个经验丰富的助教引导学生对感兴趣的话题进行探讨。这些助教都很有资历，比如我的某位讨论课助教就是耶鲁大学法国文学的博士，有许多本法语著作。讨论课上的问题常常没有答案。比如在一门叫“自由、平等和差别”的课堂上,老师问：如果杀死一个无辜的人能让整个社会获得幸福，那么应不应该杀死他呢?
有个同学回答：“当然可以，相对于个体整个社会的幸福更重要。”而另有同学会反驳：“可社会的幸福是建立在一个无辜人的死去上，这样公平吗？”我们在课堂上激烈争论了半节课，最后发现这是一个无法回答的问题。无论是一个人还是一百个人的生命权利同样重要。其实，老师拿出这个命题讨论的目的,就是为了让学生深刻理解平等和权利的意义。
讨论课上，我们甚至常常被助教故意引入歧途，我们争得面红耳赤，绕了一大圈以后发现助教在微笑。但就在这样的过程中，我和同学们的表达观点的能力迅速提高，也习惯了不会对任何“权威人士”的话语产生敬畏,因为我们发现，“权威人士”也有局限性。所以，只要有充足的理由和敏捷的思维，完全可以和那些“权威人士”PK。
你都将成为引导世界的人
在学校的开学典礼上，校长讲了这样一句话：你们都将成为引导世界的人。当时我听完心里觉得有点不可思议，但，随着在斯坦福的学习和生活，我越来越明白了这句话的内涵。
斯坦福如同在它很多广告中说的，有一种“企业家精神”和“太平洋精神”。这种精神就是包容、创新，而这得益于斯坦福尊重多元文化的价值观。斯坦福建校于1891年10月1日，时至今日，产生了很多杰出的科学家和学者，如诺贝尔物理学奖获得者朱棣文，美国第一位女宇航员莱德等。
学校要求新生的我们要学得宽，是希望我们发现自己最喜爱和最擅长的事，因为只有兴趣才能帮助学生在专业上走得远。更让我兴奋不已、甚至说是幸福而荣耀的事，是斯坦福竟会不定期安排顶尖专业精英来学校开各种研讨会，一个我这样初出茅庐的新兵，也能直接跟精英面对面地交流，校方也非常鼓励学生和教授们建立私人联系。于是，我鼓起勇气，在一个傍晚，我邀请了2009年诺贝尔经济学奖提名的约翰·泰勒教授一起吃晚饭，当天的气氛非常愉快，泰勒教授非常地平易近人，而且谈吐幽默，在和他共同讨论货币政策对当今的影响和走向后，还和他一起讨论墨鱼的几种做法，轻松诙谐的他与讲台上严肃认真的样子判若两人。
我也曾经很荣幸和爱尔兰前第一女总统玛丽·罗宾逊一起喝过下午茶，度过了一个难忘的下午……和这些风云人物坐在一起聊天，畅谈理想和听他们的故事，让我受益颇多，学习他们的处世、看问题的方法，有种胸怀广阔，志在千里的感觉。傍晚时分，我总是喜欢在校园的长廊中漫步，夕阳的余韵将拱形建筑的影子拉得很长很长，恍惚间，就如在时间的隧道里穿行，在古典与现代的知识海洋里徜徉。
编辑|果青
黄色石墙环绕着红色屋顶的塔尖建筑，拱廊相接，典型的十七世纪西班牙建筑，古色古香，有那么一刹那，我以为自己是置身于欧洲的一处古迹景点，其实，这里是美国的斯坦福大学。
2008年的秋天，我凭着努力和运气，收到了斯坦福大学的录取通知书。斯坦福是美国加州的一所私立大学，被公认为世界上最杰出的大学之一，它拥有全美最大最美丽的校园。
当我拖着行李在学长的带领下来到了一栋别墅式的小楼前，被告知这就是宿舍时，我简直不敢相信自己的眼睛。本以为学校会像耶鲁大学“哈利·波特”式的大宿舍，却不料是这么小，感觉如回到了家。二楼是休息睡觉的地方，一楼是餐厅和客厅。门开了，一个大眼睛女孩走了过来，这个叫琳达的奥地利女孩，因为喜欢中国文化，在日后的学习生活中，我们成为形影不离的好朋友。
起初学校的作息时间让我很不适应，因为我的同学们在凌晨3点睡觉是很正常的事。而学校也根本就不管，甚至可以说是“纵容”。渐渐地，我也入乡随俗融入其中，晚上我和琳达都会在房间或一楼客厅看书。午夜12点一过，便会相约去外面吃夜宵，或一起去咖啡厅聊天,玩到凌晨2点关门再回宿舍，
斯坦福大学的学生玩兴都很大，但是还有更猛的。在春季期末的一天傍晚，我去图书馆看书，在去的路上，竟看到一大群裸体的男男女女同学在绿草地上奔走着。这就是裸奔？第一次真的吓我一大跳。刚开始，我不好意思多看，但时间久了，也就见怪不怪了。群体裸奔是学校一个团体组织的，如果想裸奔，报名就行了，他们崇尚自然，追求自由，提倡回归大自然，所以用这种形式来表达自己的这种信念。有一天，一名裸奔的成员热情邀请我参加，我实在是没这个勇气。
这只是冰山一角，学校组织的活动能有六十多种，比如音乐会、演讲、烧烤、足球赛等等，只要你有热情，只要你有时间，学校充分尊敬每位同学的爱好和志趣。而对于斯坦福的许多同学来说，玩和社交仿佛比睡觉更重要。
后来我发现一个秘密，这些看似轻松活泼的校园生活，其实是校方作了精心安排。学校在安排新生住宿的时候，会刻意地把不同背景的学生放到一起，并且举办很多关于不同文化交流理解的活动。这样，不同背景的同伴能相互学习，而每个学生也同时学会与不同的价值观沟通。他们尊重有能力的人，也很能包容和自己不一样的人。如果说斯坦福立志培养世界领袖，这样的能力同样非常重要。
看到这儿，别以为这个学校好混，其实，这个顶尖的斯坦福大学学业并不轻松，很多人都是玩得疯，学得更疯更苦。
多如牛毛的讨论课背后的含义
在初来斯坦福的时候，我本以为会很快学到许多高深莫测的“专业知识”，但事情恰恰相反，不但没学到，各种讨论课却“多如牛毛”，让我应接不暇。
原来，本科生到大二年级才定专业，所有的入校新生都要求修学各个学科领域内的课程。其中人文写作类的课就占到一半以上。完成这些人文课程的要求有多种方式，内容则全部是古代和近代的经典读物，比如荷马史诗、《伊涅埃德记》(Aeneid)、卢梭的《论人类不平等的起源》等等。
我选择的课程名称为“结构性博雅教育”(Structured Liberal Education)。顾名思义，这门课是按照西方文明的历史脉络阅读西方经典著作，从最早的希腊文学开始，一直到近代的汉娜阿伦特、萨特、波伏娃等。而且，这还是一个住宿项目，就是将大一同读这一个项目的人都安排在一栋宿舍。
斯坦福与别的大学不同，一个学期10周。我每周需要读2～3本书和几百页的附加材料，还要每2～3周完成一篇论文。许多同学苦不堪言，戏称此为斯坦福最不素质教育的课程。的确，人文课程对于不学文学的人来说，很难称得上“有用”。但通过学习这些经典，使我获得了一个对整个西方文学思想史进行宏观了解的机会。刚开始，我对斯坦福的讨论课心生怯意，不善于在老师和同学面前表达自己的观点，生怕说错。讨论课一般是十几个人，由一个经验丰富的助教引导学生对感兴趣的话题进行探讨。这些助教都很有资历，比如我的某位讨论课助教就是耶鲁大学法国文学的博士，有许多本法语著作。讨论课上的问题常常没有答案。比如在一门叫“自由、平等和差别”的课堂上,老师问：如果杀死一个无辜的人能让整个社会获得幸福，那么应不应该杀死他呢?
有个同学回答：“当然可以，相对于个体整个社会的幸福更重要。”而另有同学会反驳：“可社会的幸福是建立在一个无辜人的死去上，这样公平吗？”我们在课堂上激烈争论了半节课，最后发现这是一个无法回答的问题。无论是一个人还是一百个人的生命权利同样重要。其实，老师拿出这个命题讨论的目的,就是为了让学生深刻理解平等和权利的意义。
讨论课上，我们甚至常常被助教故意引入歧途，我们争得面红耳赤，绕了一大圈以后发现助教在微笑。但就在这样的过程中，我和同学们的表达观点的能力迅速提高，也习惯了不会对任何“权威人士”的话语产生敬畏,因为我们发现，“权威人士”也有局限性。所以，只要有充足的理由和敏捷的思维，完全可以和那些“权威人士”PK。
你都将成为引导世界的人
在学校的开学典礼上，校长讲了这样一句话：你们都将成为引导世界的人。当时我听完心里觉得有点不可思议，但，随着在斯坦福的学习和生活，我越来越明白了这句话的内涵。
斯坦福如同在它很多广告中说的，有一种“企业家精神”和“太平洋精神”。这种精神就是包容、创新，而这得益于斯坦福尊重多元文化的价值观。斯坦福建校于1891年10月1日，时至今日，产生了很多杰出的科学家和学者，如诺贝尔物理学奖获得者朱棣文，美国第一位女宇航员莱德等。
学校要求新生的我们要学得宽，是希望我们发现自己最喜爱和最擅长的事，因为只有兴趣才能帮助学生在专业上走得远。更让我兴奋不已、甚至说是幸福而荣耀的事，是斯坦福竟会不定期安排顶尖专业精英来学校开各种研讨会，一个我这样初出茅庐的新兵，也能直接跟精英面对面地交流，校方也非常鼓励学生和教授们建立私人联系。于是，我鼓起勇气，在一个傍晚，我邀请了2009年诺贝尔经济学奖提名的约翰·泰勒教授一起吃晚饭，当天的气氛非常愉快，泰勒教授非常地平易近人，而且谈吐幽默，在和他共同讨论货币政策对当今的影响和走向后，还和他一起讨论墨鱼的几种做法，轻松诙谐的他与讲台上严肃认真的样子判若两人。
我也曾经很荣幸和爱尔兰前第一女总统玛丽·罗宾逊一起喝过下午茶，度过了一个难忘的下午……和这些风云人物坐在一起聊天，畅谈理想和听他们的故事，让我受益颇多，学习他们的处世、看问题的方法，有种胸怀广阔，志在千里的感觉。傍晚时分，我总是喜欢在校园的长廊中漫步，夕阳的余韵将拱形建筑的影子拉得很长很长，恍惚间，就如在时间的隧道里穿行，在古典与现代的知识海洋里徜徉。
编辑|果青