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新课改的背景下,小学数学课堂教学正面临着如何更新课堂引导策略的问题,小学数学课堂的主线就是解决问题,所以小学数学教学提问是否有效,直接影响数学高效课堂的构建.基于此,本文立足于小学阶段数学课堂现状,探讨数学课堂教学中提问引导教学方法,提高数学课堂教学质量.
小学数学课堂提问的有效性探究
【摘 要】
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新课改的背景下,小学数学课堂教学正面临着如何更新课堂引导策略的问题,小学数学课堂的主线就是解决问题,所以小学数学教学提问是否有效,直接影响数学高效课堂的构建.基于此,
【机 构】
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山东省滨州市博兴县曹王镇第二小学
【出 处】
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百科论坛电子杂志
【发表日期】
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2004年期
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