【摘 要】
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目的:探讨采用规范化护理健康教育用于发热门诊中的实际应用效果.方法:随机选取80例患者,均于2020年01月至2020年09月我院收治.随机分为对照组和观察组.对照组(n=40例)采用常
【机 构】
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深圳大学总医院 广东 深圳 518000
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目的:探讨采用规范化护理健康教育用于发热门诊中的实际应用效果.方法:随机选取80例患者,均于2020年01月至2020年09月我院收治.随机分为对照组和观察组.对照组(n=40例)采用常规的一般护理,观察组(n=40例)进行规范化护理健康教育.对比两组患者对健康知识的了解程度、自我护理能力、发热消退时间和护理满意度.结果:观察组患者在健康知识的了解和自我护理能力上都优于对照组,发热消退时间也短于对照组,在护理满意度要明显高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05).结论:对门诊发热患者而言,实施规范化护理健康教育更有助于帮助患者了解发热的知识,提高自我护理能力,并缩短患者发热消退时间,提高护理满意度.
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