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数学起源于自然数的发明,自然数的发展经历了“具象--抽象--序列”的发展过程.本文对高中阶段数系的扩张与发展做相应的探讨.
简析高中阶段数系的扩张与发展
【摘 要】
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数学起源于自然数的发明,自然数的发展经历了“具象--抽象--序列”的发展过程.本文对高中阶段数系的扩张与发展做相应的探讨.
【机 构】
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辽宁省本溪市第十中学,辽宁本溪,117000
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2014年34期
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