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在大力提倡素质教育的今天,充分发展学生的主观能动作用,变被动教育为主动教育,从动机、情感、意志等方面入手,把学生的非智力因素有效地渗透到数学教学中,让学生"要学"、"乐学"、"会学",正是摆在广大教师面前的一大难题.
非智力因素在数学教学中对学生思维的有效渗透
【摘 要】
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在大力提倡素质教育的今天,充分发展学生的主观能动作用,变被动教育为主动教育,从动机、情感、意志等方面入手,把学生的非智力因素有效地渗透到数学教学中,让学生"要学"、"乐
【机 构】
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平顶山财贸学校
【出 处】
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商丘职业技术学院学报
【发表日期】
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2002年3期
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