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随着新课改的大面积铺开,学生的历史知识大量增加,然而一些问题也随之而来,由于纲要式的教材编排、知识点增多,使得学生深度学习的目标并没有真正落实.本文以《清朝前中期的鼎盛与危机》一课为例,落实学历案的三个核心要素:主题、目标、环节,以期为克服新教材知识点繁多这一难题提供有益借鉴.
基于学历案的高中历史深度学习研究r——以《清朝前中期的鼎盛与危机》一课为例
【摘 要】
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随着新课改的大面积铺开,学生的历史知识大量增加,然而一些问题也随之而来,由于纲要式的教材编排、知识点增多,使得学生深度学习的目标并没有真正落实.本文以《清朝前中期的
【机 构】
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宁波市北仑区泰河中学 浙江 宁波 315800
【出 处】
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文渊（高中版）
【发表日期】
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2020年12期
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