【摘 要】
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在新课改不断深化的今天,学生学科核心素养的培养备受关注,在小学数学教学的过程之中,老师以学生学科核心素养的培养为依据,以实践能力的提升、创新意识的培养以及思维能力的
【机 构】
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福建省宁德市东侨经济开发区第二小学
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在新课改不断深化的今天,学生学科核心素养的培养备受关注,在小学数学教学的过程之中,老师以学生学科核心素养的培养为依据,以实践能力的提升、创新意识的培养以及思维能力的发展为着眼点,帮助学生在数学学习的过程之中实现个性化的成长。核心素养的培养符合课程改革的实质要求,对提升学生的学习能力、加深学生对数学知识的印象以及理解意义重大。本文着眼于小学数学教学的现实条件,深入分析这一学科核心素养的培养策略及基本路径,以期为学生数学学习成绩及水平的提升提供一定的借鉴。
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