谈高职教育中班主任角色和学生管理模式

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高职教育的快速发展较大程度地优化了社会的人才结构,有力地推动了我国经济的增长和社会的发展.如何为社会提供更多、更好的应用型人才,是高职院校的每一个班主任必须放在首要位置的问题.高职教育中的班主任,应具有成为思想政治的宣传者、道德品质的代言人、文化知识的传播者及复杂关系的协调者多样化的角色素养及不同角色之间转换的能力,在教育和管理学生的过程中,采用“严”与“爱”兼施的学生管理模式.这些在近年来的高职教育人才培养的过程中显得尤为重要.
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