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根据对首都医科大学2006级111名七年制医学生人体解剖学自主学习状况的调查,分析、讨论了医学生人体解剖学课程的学习动机、学习态度、学习方法与策略、学习监控、学习求助等方面的状况和存在的问题,提出了人体解剖学课程教学中培养医学生自主学习能力的建议。
七年制医学生人体解剖学自主学习状况调查分析
【摘 要】
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根据对首都医科大学2006级111名七年制医学生人体解剖学自主学习状况的调查,分析、讨论了医学生人体解剖学课程的学习动机、学习态度、学习方法与策略、学习监控、学习求助等
【机 构】
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首都医科大学教务处; 首都医科大学人体解剖学教研室; 首都医科大学流行病与卫生统计学教研室; 首都医科大学学生处;
【出 处】
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中华医学教育杂志
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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北京市高等学校教育教学改革立项项目(2005年):医学生自主学习研究与实践(京教高[2005]23号)
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