【摘 要】
:
初中英语课堂教学中,教师通过网络科学技术在教学环节中成功运用丰富多样的教学方法,让学生以良好的学习状态积极参与到精彩的实践活动当中,不仅能将学生注意力充分转换于崭新的
【机 构】
:
内蒙古通辽市科尔沁左翼中旗舍伯吐镇舍伯吐中学
论文部分内容阅读
初中英语课堂教学中,教师通过网络科学技术在教学环节中成功运用丰富多样的教学方法,让学生以良好的学习状态积极参与到精彩的实践活动当中,不仅能将学生注意力充分转换于崭新的学习内容上,还能有效引发学生对学习的探知欲望,增强学习效果。
其他文献
先秦儒家的外王之学,存在两个传统。一个重视内在道德修养,强调通过内在道德的提升,由内圣开出外王;另一个重视外在的礼仪规范,强调直接从外王入手,通过外在的礼仪教化和制度约
原始儒家的精神方向由孔子确立而为孟子、荀子所传承,因而要探讨原始儒家精神历程就必须把握的孔孟荀思想上的渊源关系。但以往关于先秦儒学的研究,都是以一元(孔子)二支(
在儒学发展史上,荀子和荀学曾经一度遭到陆沉的命运,这其中同朱熹对之所作的判定密不可分。论文梳理了荀子在儒门中的地位变迁,得出其在儒门道统中的“不在场”状态自荀学创
随着新课程改革的不断推进,我国牧区英语教学也应该顺应新的教学要求,从课堂教学方法上进行一些改变。在现阶段的牧区英语教学中有很多繁杂的内容,这些枯燥无味的课程内容有可能
安全问题在幼儿园中尤为重要,但由于人员意识、制度设立、专业培训等方面多种因素的影响,导致现阶段幼儿园中校园安全管理存在一定的问题.随着社会发展和人们意识的提高,通过
随着教育行业不断发展,小学语文教学方式也在不断创新,以素质教育为基础,小学语文的教学更加注重学生在学习过程中的体验和感受,小学语文是一门基于阅读,学习汉字文化,体验知
先秦各家,“仁”学的概念并不完全一致。孔子的“仁”,含义基本上都是具体的,其实质皆是“爱人”——关爱他人。子思之“仁”已较抽象,内涵己超出“爱人”的范畴。考察荀子之
《孟子》与《荀子》中各有一幅孔子图象,彼此之同,可以发现「孔子」在孟、荀哲学中具重要圣人形象,同时也可见儒学之精神所在;彼此之差异,则说明孟、荀哲学所理解的「孔子」图
语文是小学学习中最重要的课程之一,是学生学习过程中打基础的重要阶段.在小学课程教学中,语文阅读也是非常重要的环节之一.阅读能使学生更好地理解文章的意思,提高学习和欣
荀子作为我国先秦时代的重要的思想家,其历史影响在当今学界中是众所公认的。而在历史上,对荀子,对荀学的评价却分歧甚大。荀子服膺仲尼,反对“俗儒”。以“大儒”自命,(见《