【摘 要】
：
现代教学过程中,重视对于学生学习效率的培养,并且以培养学综合素质为具体目的.在开展小学阶段的语文教学过程中,教师要对于自身教学理念进行更新,并且深入探索新的教学模式.
【机 构】
：
贵州省六盘水市盘州市响水镇中心小学 贵州六盘水 553505
论文部分内容阅读
现代教学过程中,重视对于学生学习效率的培养,并且以培养学综合素质为具体目的.在开展小学阶段的语文教学过程中,教师要对于自身教学理念进行更新,并且深入探索新的教学模式.“三步教学法”作为一种有效的教学方式,在语文教学中得到了广泛的运用.本文对于“三步教学法”在小学二年级语文教学中运用的相关问题进行了分析与探讨.
其他文献
一堂语文课由文本、学生和教师组成。有效的课堂评价语言是心与心的交流、情与感的碰撞，不仅拉近了三者之间的关系，而且鼓舞、激励学生积极主动地投入到学习活动中去，更加高效地实现教学目标。因此，课堂评价语言在小学语文课堂中至关重要。一、专注倾听，为有效评价增光 有效的课堂评价的前提是专注倾听。曾见过很多这样的情景：教师刚提出一个问题，就迫不及待地叫孩子站起来回答。孩子刚回答到一半，教师又急切地打断他。这
语文课堂永远都是充满趣味与浪漫的课堂,尤其写作课更是如此.诗歌,永远是我们传情达意的很好的载体,但是随着时代的发展,多媒体和各种科技手段的丰富,无论是生活还是教学,文
“自主学习”不仅是新课改的核心理念，也是对语文本质规律的理解和把握。语文学习应当让学生自己去摸索、积累和构建，语文教学也应把培养学生的自主学习能力作为追求的目标和理想。 在语文教学中，如何构建自主学习的课程体系，使学生产生自主学习的需要、愿望和动力呢？我想主要从以下几个方面入手。一、延伸学习记录内涵，拓展课外学习内容，培养学生自主学习的良好习惯 语文学习更重要的是读写的经验和积累，为此要养成持
犁只有在耕地的时候才发言。田地是犁的纸张和疆场,犁头掀开土地的时候,犁在田地上书写诗意的诗行,纵横驰骋。看着犁划开田地,泥土的芬芳散发,把农人的疲劳驱赶在距离之外。
随着素质教育的改革和推进,新课标从学生的全面发展角度出发,语文核心素养明确提出了教学的三维目标有机结合,要重视语文学科中的情感态度、价值观的体现.语文是情感表达和输
调查发现:高达74％的乡村孩子一年阅读的课外读物不足10本,七成乡村家庭藏书不足10本.拯救乡村儿童的阅读缺失,已是我们这些农村教师刻不容缓的事.于是,我从识字教学的革新开始
随着社会的不断进步,教育的方式和手段也在不断进行更新,教育水平的提升使得学生接受的知识也越来越多样化,这也就要求教师必须跟随社会和学生的要求,对自身教学方式进行重新
不管是课前预习作业的设计、导入性练习的设计，还是课堂活动性、巩固性的练习设计，教师如果能恰到好处地引导学生大胆想象，进行不同内容、不同形式的想象训练，就能让我们的作业设计富有色彩，充满情趣，让学生在愉悦合理的情境中获取知识。一、唤起兴趣，激发动机 俄国教育家乌申斯基指出：“没有丝毫兴趣的强制性学习，将会扼杀学生探求真理的欲望。”在学习苏教版第四册《“黑板”跑了》一文时，学生对“黑板”两字上的双引
如今在小学语文教学中加强语言文字积累训练变得越来越重要.这一方面反映了着力改进语文课堂教学,提高小学生语文学习质量的实践要求,另一方面也说明通过几十年的反复讨论,大
关于文言文，《义务教育语文课程标准》指出，“能借助注释和工具书阅读浅易文言文，理解基本内容”。小古文，特别是趣味小古文，可以在潜移默化中，润物细无声地叩开孩子们的心门，让他们拥抱古文，爱上古文。一、众里寻“她”千百度，趣材 众多的小古文，浩如烟海，到底什么才是最合适的，这需要我们有一双火眼金睛去发掘趣味无穷的材料，去淘沥趣味无穷的“金子”。“众里寻‘她’千百度”，只是为了找到那个最合适的“她”。