【摘 要】
：
目的探讨PBL＋CBL联合多媒体教学模式在护理实习生教学中的应用效果。方法选取2015年7月～2017年6月本院的护理实习生80名为研究对象,将其随机分为观察组与对照组,各40名。对照组
论文部分内容阅读
目的探讨PBL＋CBL联合多媒体教学模式在护理实习生教学中的应用效果。方法选取2015年7月～2017年6月本院的护理实习生80名为研究对象,将其随机分为观察组与对照组,各40名。对照组给予传统教学模式,观察组给予PBL＋CBL联合多媒体教学模式。观察并对比两组的考核成绩和各项能力状况。结果学习前,两组实习生的考试成绩比较,差异无统计学意义（P〉0.05）;学习后,两组实习生的理论考核成绩和病例分析状况均得到明显提升,而观察组理论考核成绩和病例分析状况明显比对照组高,差异有统计学意义（P〈0.05）;另外
其他文献
分析当前西部农村地区远程教学网络的现状及宽带合并的基本模型和思路,提出了一种基于Linux环境下,使用策略路由方式实现的带宽合并方案,并简述了其配置思路。
兽用生物制品质量关系到动物疫病防控，关系到畜牧业持续稳定健康发展，关系到食品卫生安全，更关系到公共卫生安全和生物安全，所以应当对其严格管理。农业部一贯重视兽用生物制品管
为规范统一黄河工程维修养护技术资料管理工作，充分发挥其在工程管理和维修养护工作中的作用，黄委研究编制了黄河工程维修养护内业资料等管理新标准，以指导水管单位、监理单位和
2009年4月30日，经国务院批准，卫生部发布2009年第8号公告。一、将甲型H1N1流感（原称人感染猪流感）纳入《中华人民共和国传染病防治法》规定的乙类传染病，并采取甲类传染病的预防、
中国共产党第十五次全国代表大会在世纪之交胜利召开并取得了圆满成功。她把指引中国社会主义改革开放和现代化建设取得巨大成功的“邓小平理论”写进了《中国共产党章程》,
本文给出了 K（r<sub>1</sub>,r<sub>2</sub>）—分块循环矩阵的新概念,并给出这类特殊矩阵可逆的充要条件。从结论上看,K（r<sub>1</sub>,r<sub>2</sub>）—分块循环矩阵仍保持与普
测定了制苗菌液中外毒素对小白鼠的最小致死量,并将该制苗菌液按《兽用生物制品规程》（以下简称《规程》）[1]方法制成A型产气荚膜梭菌灭活疫苗,按《规程》方法进行安全和效力检
（1）菇房消毒。绿230平方米栽培面积的菇房用甲醛4公斤，敌敌畏1公斤熏蒸，密封24小时，然后打开门窗通气排除毒气，即可进料。
农业部新闻发言人26日表示，2005年中国部分地区发生亚洲Ⅰ型口蹄疫疫情以来，中国政府高度重视口蹄疫防控工作，有效控制了口蹄疫暴发流行。
在教学中理顺运动学中“v0，vt，a，x，t”五个关键的物理量之间的逻辑关系，强化学生目标意识；总结公式，强化记忆，练就扎实的基本功，以帮助学生掌握运动学的相关知识。