彰显“乘法口诀”的新价值——“乘法口诀”教学现状分析与教学思考

• 作 者: 俞正强 张媛婷
• 机 构: 浙江金华师范学校附属小学
• 出 处: 小学教学(数学版)
• 发表日期: 2004年期
• 关键词: 教学中 大九九 教学思考 教学现状分析

<正>乘法口诀表起源于我国,早在两千多年前的《管子》一书中就已经出现。乘法口诀的出现,体现了我国人民的智慧。由于汉语里的数字都是单音节,乘法口诀读起来朗朗上口,小学生很容易熟练地记忆,从而能大大提高计算的速度。那么,教师在开展"乘法口诀"的教学中,面临着怎样的现状?依据现状,我们又可以怎样更好地