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猪八戒吃西瓜
【出 处】
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动漫界：幼教365
【发表日期】
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2018年10期
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[摘 要]诵读对于培养学生的语感有着潜移默化的作用。语文教学应让学生养成多读、多看、多思考的好习惯。教师可通过指导学生充分自读、细致精读、反复诵读，让学生在深度感悟、比较揣摩中学会移情，从而获得语感。 [关键词]语文教学；语感；朗读 [中图分类号] G623.2 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2017）25-0045-01 古语云：“读书破万卷，下笔如有神。”我国自古
[摘 要]故事类文本的配角，更多的是为主角服务的。但是，教学中，很多教师只把目光盯在主要人物身上，忽略了文本中配角的作用。教学中，教师要抓住配角的变化、特征和命运，引导学生深挖其价值、作用，感悟文本，提升、拓展学生的认识。这样，不仅有助于学生理解主角形象，正确把握文本主题，而且还能演绎课堂的精彩。 [关键词]课堂 配角 变化 特征 命运 [中图分类号] G623.2 [文献标识码] A [文章
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[摘 要]阅读教学只有从学生经验出发，才能真正激发学生的内在阅读兴趣，全面提高阅读教学的效率。因此，教师要尊重学生经验，把准教学的起点；激活学生经验，把准教学的练点；升华学生经验，把准教学的落点，这样才能达到理想的教学效果。 [关键词]阅读教学 经验 效率 [中图分类号] G623.2 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2015）19-020 在孩子的世界中，他们有自己的