分析新课程理念下提高中职数学课堂提问有效性的策略

• 作 者: 赵倩冰
• 机 构: 虞城县职业技术教育中心
• 出 处: 读书文摘:中
• 发表日期: 2020年9期
• 关键词: 新课程 中职数学 提问有效性 方法

新课程理念下,重点表明在中职教育中,通过在数学活动中进行问题情境的设置,有利于激发中职生的学习热情,让他们在不断设问和探寻问题答案的过程中,启发他们的解题思维能力,这不仅是新课标教学重点,也是中职数学教育的主要目标。因此,本文分析了中职数学课堂提问存在的弊端与不足,并且提出了新课程背景下提升中职数学课堂提问有效性的方式与手段。旨在为中职数学教育的发展提供部分参考。