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当代军校大学生道德主体性的缺失主要表现在四个方面：道德需求意识淡薄;道德情感冷漠;尚未确立坚定的道德信念;道德意志薄弱.为了促进教育对象道德主体性的生成,荣辱观教育主要应坚持三大原则：教育者主导作用原则;尊重教育对象原则;激活能动性原则.
荣辱观教育中的主体性生成
【摘 要】
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当代军校大学生道德主体性的缺失主要表现在四个方面：道德需求意识淡薄;道德情感冷漠;尚未确立坚定的道德信念;道德意志薄弱.为了促进教育对象道德主体性的生成,荣辱观教育主
【机 构】
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国防科技大学政治部,国防科技大学人文与社会科学学院
【出 处】
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高等教育研究学报
【发表日期】
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2007年1期
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