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目的：探讨运用临床路径对异位妊娠患者健康教育的效果。方法选取2013年3月～2014年9月我院收治的异位妊娠患者98例作为本次研究的对象，将患者随机分成对照组和观察组，各49例，对照组实施常规护理模式进行健康教育，观察组实施临床路径模式进行健康教育，比较两组患者的健康教育效果以及护理满意度。结果观察组健康调查问卷得分（93.6±1.5）分，对照组健康调查问卷得分（80.1±0.2）分，对比两组掌握健康知识的程度，观察组明显高于对照组，差异有统计学意义（t=62.447，P＜0.05）；