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六年级的阅读是小学阶段的重头戏，不论是阅读数量还是阅读层次都有较高的要求。这就要求教师在阅读教学过程中大胆鼓励学生自主学习和探究，让所有学生提高阅读水平。
以“异样”的视角关注阅读教学
【摘 要】
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六年级的阅读是小学阶段的重头戏，不论是阅读数量还是阅读层次都有较高的要求。这就要求教师在阅读教学过程中大胆鼓励学生自主学习和探究，让所有学生提高阅读水平。
【机 构】
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浙江省临海市上盘镇中心校
【出 处】
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四川教育
【发表日期】
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2018年09X期
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