【摘 要】
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<正>《中国教育发展纲要》指出,中小学要由应试教育转到全面提高国民素质的轨道上来。人的素质结构是多方面的,包括身体素质、智力素质、审美素质、心理素质、劳动技术素质等
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<正>《中国教育发展纲要》指出,中小学要由应试教育转到全面提高国民素质的轨道上来。人的素质结构是多方面的,包括身体素质、智力素质、审美素质、心理素质、劳动技术素质等,美育在全面发展中的重要地位既是人自身发展需要,也是时代的迫切要求。语文新课程精神要求,"在语文教学过程中,要重视陶冶爱美的情趣",这体现了语文教育的特点。苏霍姆林斯基说:"缺少了诗意的、美感的涌流,孩子就不可能得到充分的智力发展。"
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