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在初中数学教学过程中,培养学生的归纳与推理意识,对学生今后研究理解数学并认识和思考生活有着用重要的作用.如何将归纳与推理意思渗透到数学教学活动中,提高学生的归纳推理思维的能力,是所有初中数学教师不断探求的内容.本文通过分析归纳推理意识概念及其在数学教学课堂中的重要性,进而探索将推理归纳思维渗透到初中数学教学中的具体方案.