【摘 要】
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在九年级化学课本(人教版)中,关于实验室制氧气的实验设计,过分重视实验技能的训练,过分强调规范操作、实验探究性差.通过增加部分装置,让该实验的注意事项能通过实验进行探
【机 构】
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河北省景县第二中学,河北,景县,053500
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在九年级化学课本(人教版)中,关于实验室制氧气的实验设计,过分重视实验技能的训练,过分强调规范操作、实验探究性差.通过增加部分装置,让该实验的注意事项能通过实验进行探究,在安全的前提下,还可以故意把错误操作演示给学生,让学生去亲身体验失误造成的结果.通过改进实验方案,增加实验的探究功能,使实验教学与探究学习融合起来,充分发挥实验在培养科学素养方面的作用.
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