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文言文是我国传统文化的重要载体之一，高中文言文阅读教学的有效开展，不仅是提高学生综合语言素质的有效措施，同时也是发扬、传播我国传统文化的重要途径。但是从现阶段高中语文文言文阅读教学的开展现状来看，依然存在许多误区。依据文言文阅读教学的要求以及高中语文课程改革新的标准，采取积极措施对阅读教学中存在的误区进行有效纠正，提升阅读教学的质量及效率，创新教学方式及方法势在必行。本文从现阶段高中文言文课程教学的现状入手，围绕阅读教学中存在的误区，结合高中文言文阅读教学的具体标准和要求，就改善其教学效果及质量的有效措施