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笔者根据传染病学教学见习大纲要求,在传染病学临床见习带教过程中,应用PDCA循环法,按照计划、执行、检查、处理四个阶段不断发现新问题,修订计划,实施教学措施,检查教学效果,总结教学经验,使见习带教有序进行,为提高传染病学见习带教质量起到了积极的促进作用。
应用PDCA循环法提高传染病学临床见习教学质量
【摘 要】
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笔者根据传染病学教学见习大纲要求,在传染病学临床见习带教过程中,应用PDCA循环法,按照计划、执行、检查、处理四个阶段不断发现新问题,修订计划,实施教学措施,检查教学效果
【机 构】
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首都医科大学附属北京佑安医院教育处
【出 处】
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管理观察
【发表日期】
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2016年34期
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