【摘 要】
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[教学内容]rn人教版三年级下册第70～74页.rn[教学过程]rn一、情境导入,激发兴趣rn1.引入故事,创设情境.rn很久以前,有一位国王要给他的大臣们分土地,他说用同样长的一条绳子去
【机 构】
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甘肃甘南州合作市第三小学浙江杭州市上城区教育学院附属小学;
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[教学内容]rn人教版三年级下册第70～74页.rn[教学过程]rn一、情境导入,激发兴趣rn1.引入故事,创设情境.rn很久以前,有一位国王要给他的大臣们分土地,他说用同样长的一条绳子去围,围出的土地一样大,每位分到的土地也就一样了,他的大臣们纷纷表示赞同.同学们,你赞同国王的办法吗?rn(学生迟疑,意见不一致.教师请学生来围这些图形)rn2.观察图形,初步辨析周长和面积的意义.
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