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运用文献计量法对教师工作负担相关研究成果进行分析,发现中小学教师工作呈现任务繁重、工作时间过度延长和工作压力日渐沉重等现状;教师过重的工作负担问题会影响其身心发展、影响教师队伍的建设、影响工作满意度等,长此以往可能引发教师职业倦怠、流失等问题。教师过重的工作负担主要有个人、组织、社会这几种来源,减轻教师过重的工作负担需要依法保障其权益、合理安排其编制、提升其专业能力、加强对教师的人文关怀,改善其工作环境。