【摘 要】
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擅除当下农村初中作文教学弊病,应打破模式化作文训练,倡导学生反映新颖的主题,有个性的创见,引导学生选择新鲜的材料,诱导学生展开合理、丰富的想象,指导学生运用新异的表现
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擅除当下农村初中作文教学弊病,应打破模式化作文训练,倡导学生反映新颖的主题,有个性的创见,引导学生选择新鲜的材料,诱导学生展开合理、丰富的想象,指导学生运用新异的表现手法,对农村初中学生进行个性化习作的指导,让学生在习作中说真话、抒真情、写真实的体验与感受,反映农村初中生的个性,提高农村初中作文教学质量,提升农村初中生的语文素养.
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