【摘 要】
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红苕“肥团催根”育苗移栽技术近年来，四川合江县甘雨镇农技站推广在红苕栽插前，用营养土将苕藤插条包裹成团置于苗床内盖上薄膜催出根后移栽的“肥团催根”技术，效果很好。实践
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红苕“肥团催根”育苗移栽技术近年来，四川合江县甘雨镇农技站推广在红苕栽插前，用营养土将苕藤插条包裹成团置于苗床内盖上薄膜催出根后移栽的“肥团催根”技术，效果很好。实践证明，红苕“肥团催根”既是抗旱早栽的好方法，又是提高红苕单产的新途径。现将该技术介绍...
In recent years, Ganjiang Town, Hejiang County, Sichuan Agricultural Science and Technology Promotion Station before planting red tide, with nutritious soil will be cut into rattan rattan cuttings placed in the seedbed covered with thin film reminder After transplanting root “fat group reminder root” technology, the effect is very good. Practice has proved that the red bean “fat group reminder root” is both a good method of drought early planting, but also to improve new methods of yield of red snapper. Now the technology introduced ...
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川金丝猴（Rhinopithecus roxellanae）是中国特有的珍稀物种，我国Ⅰ级保护动物，湖北省神农架地区是川金丝猴生活的的最东端。由于消化道疾病是金丝猴常发疾病之一，且消化道疾病是导
摘 要： 学生语文学习兴趣不浓，积极性不高，个别学生甚至把语文课当成休息课。兴趣的培养对学生和语文教学具有特殊意义。兴趣是最好的老师，是学习成功的催化剂。语文教材大多充满深厚的感情，更有不少抒情名篇，教师如果饱含激情地进行课堂教学，那么，教材的情感、教师的情感都可以感染学生，引起学生的感情共鸣，让学生在积极健康的情感驱使下进入课文意境，品尝语文学习的乐趣。 关键词： 语文学习 教学情景 学习兴趣
语文教学绝不是教师在课堂上讲完一篇篇课文就算结束了，它必须由课内延伸到课外。吕叔湘先生曾说：“同志们可以回忆自己的学习过程，得之老师课堂上讲的占多少，得之于自己课外阅读的占多少。我回想自己大概是三七开吧，也就是说，百分之七十得之于课外阅读。”从这段话中，我们可以体会到课外阅读对提高学生的读写能力乃至语文能力都是很重要的。实践也证明了这一点：凡爱好课外阅读的学生，其语文水平、语文成绩往往比较好。《语
“十五”时期,在西宁市委、市政府的正确领导下,在全市各族人民的共同努力下,积极探索优化投资结构的新思路,一心一意谋发展,着力改善投资结构,多方筹集建设资金,加大投资力
摘 要： 观察是习作的前提和基础。教师要激发学生的观察兴趣，教给学生观察方法，引导学生学会观察。只有通过认真、仔细的观察，对生活中的人、事或景物才有比较深刻的了解，在头脑中才能形成清晰印象，写人、事、景、物，自然就会写得真真切切，使读者如闻其声，如现其形，如临其境。培养学生的习作能力，应从培养观察能力抓起。 关键词： 观察 习作 培养方法 观察是获得习作材料的主要途径。只有通过认真、仔细的观察
在记叙文写作中，描写人物的语言，可以展示人物的思想品质，揭示人物的性格特征，推动文章的情节发展，使文章的表达形式更加灵活。进行人物语言的描写，不是随心所欲，想怎样写就怎样写，而应该像鲁迅先生指出的那样：“人物语言的描写，能使读者由说话看出人来。”那么，怎样才能设计出达到这种境界的人物语言呢？ 一、根据说话人的身份设计语言 人的身份包括年龄、性别、阅历、职业、职务、社会地位和文化程度等多个方面，
肠球菌属于乳酸菌,是人和动物肠道及部分食品的重要微生物菌群,它能够产生称为肠球菌素的抗菌肽。由于肠球菌产生的细菌素不仅能够抑制与其相关的菌群还能够抑制革兰氏阳性致
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