【摘 要】
：
高中阶段的物理学习,可以很大程度地培养高中学生的逻辑思维能力。小组之间的合作学习对物理学科的学习有着莫大的帮助。这种学习模式不但可以提升学生的物理成绩,还可以提高
论文部分内容阅读
高中阶段的物理学习,可以很大程度地培养高中学生的逻辑思维能力。小组之间的合作学习对物理学科的学习有着莫大的帮助。这种学习模式不但可以提升学生的物理成绩,还可以提高学生的物理学习能力,小组之间的合作学习在高中物理实验教学中有着不可替代的意义。对高中物理实 验小组进行分析,并提出如何更好地通过物理实验小组,加深学生对物理学科的学习能力。
其他文献
工作倦怠（job bumout）最早由美国临床心理学家Freudenberger于1974年提出来的，来源于自己作为一名护理药物滥用者的志愿者的工作体验。现最被广为引用的是Maslach＆Jackson所做的
<正> 氨基酸是在同一分子内具有氨基和羧基的化合物。本文的重点是论述α-氨基酸的合成方法。α-氨基酸的合成方法有很多,木文是按如下的分类分别加以论述的:a、同时引入氨基
现阶段,在我国社会不断发展和进步的过程中,国家的经济和科学技术水平得到了较大的提升,也正是在这样的背景下,校园教育工作走上了最新的发展道路。信息技术的学习对于未来国
化学学科对学生的实践能力有着较高的要求,尤 其是在新课程改革不断推进和落实的当下,传统的教学方法已 经不再适用。现阶段的化学教学是以培养学生化学学科素养 为主要的教
“问题学生”的内心深处也有着良好习惯和美好道 德行为的“萌芽”,怎样让“萌芽”健康成长,是一名师者的责任。本文通过几起真实案例,针对几名典型“问题学生”的教学实 践,
在人才问题上还存在着一些错误的思想与做法，如果不及时地加以消除和改变，就会严重地影响人才强国战略的实施，影响和谐社会的建设和中华民族的复兴，为此专门提出了选人用人时应坚
<正> CA 98(01)2387d J 质体中支链氨基酸和支链α酮酸的高压液相色谱测量,Nissen,Steven L.,etal:J.Chromatogr.1982,232(1),170—5(英文)CA 98(01)2403_f J
中国学生发展核心素养是以培养“全面发展的 人”为核心。分为三方面，即:文化基础、自主发展、社 会参与，综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、 健康生活、责任担当、实践
<正> (一)胱氨酸的制备 C.A.Vol.5,97,1911(J.Biol.Chem.,8,9～10)在园底烧瓶内装入50～500克毛发,按每100克毛发加入200毫升浓盐酸,瓶颈上插一支冷凝管。加热煮沸到双缩脲反应为
我国教师教育模式存在定向性和封闭性，教育经费投资总量严重不足，形式单一，教师资格认定制度也不完善。从我国教师教育体制存在的缺陷出发，认为需要改革和创新现有的教师教育体制