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在以往研究基础上,解读情境教学相关概念,着眼于实施策略的构建,研究了情 境教学基本理论,总结了教学情境的原则和程序,对如何创设有效教学情境提出策略.
浅议高中数学教学情境的创设
【摘 要】
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在以往研究基础上,解读情境教学相关概念,着眼于实施策略的构建,研究了情 境教学基本理论,总结了教学情境的原则和程序,对如何创设有效教学情境提出策略.
【机 构】
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内蒙古呼和浩特市第十四中学
【出 处】
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基础教育参考
【发表日期】
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2017年20期
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