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新教材章节编写注重学生能力的培养,注重学生情感、态度价值观的形成,而在和同学们一起走过新课堂的过程中我们惊讶地发现,课后习题也同样能够促进学生学习能力的形成.科学的处理课后习题也能促进学生学会自主学习、合作学习、探究学习.为不同程度的学生提供了一个自由广阔的空间.现把我们在课后习题教学实践中的一些做法和反思提出来与同行们商榷,以起到抛砖引玉,推进我们化学教学新课程改革深入发展,不断取得新成果的目的.