论文部分内容阅读
疑问教学就是让学生在学科的问题情境中不断地发现问题,提出问题,解决问题,从中获得更多新知识的学习方法,它是目前新课程理念所倡导的探究式学习方法的一种。本文结合机电专业课堂教学的自身经历,就新课程理念下的疑问教学在机电课堂教学中的实施策略问题作了探讨。
浅谈疑问教学在机电专业课堂教学中的实施策略
【摘 要】
：
疑问教学就是让学生在学科的问题情境中不断地发现问题,提出问题,解决问题,从中获得更多新知识的学习方法,它是目前新课程理念所倡导的探究式学习方法的一种。本文结合机电专
【机 构】
：
江苏省大港中等专业学校
【出 处】
：
科学大众(科学教育)
【发表日期】
：
2012年5期
其他文献
摘 要：面对一群语文基础较差、上课无精打采、一问三不知的中职学生，中职语文如果仍按传统的教学模式进行教学，就很难调动学生的积极性。语文教师只有不断创新，改进教学方式，贴近学生的专业特点，才能吸引学生积极主动地参与到教学中来。 关键词：中职语文； 创设情境； 贴近专业； 活动教学 中图分类号：G633．3 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2012）
摘 要：美术教师的动手能力远超过动口能力，而小学美术的教学内容及小学生的年龄特征又让教师不得不重视课堂的教学语言。本文从语言运用的几个方面阐述语言对小学生创造力的作用。 关键词：美术课堂； 语言； 创造力 中图分类号：G633．955 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2012）08-091-001 小学生在美术课堂中自发地运用美术语言表现自我、