【摘 要】
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语文是课堂教学的主要内容,也是推动我国传统文化教学的主要内容,不仅对学生当前的基础知识学习有一定的影响,同时也对后期的综合素质养成有很大影响,因此作为乡村语文教师而
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语文是课堂教学的主要内容,也是推动我国传统文化教学的主要内容,不仅对学生当前的基础知识学习有一定的影响,同时也对后期的综合素质养成有很大影响,因此作为乡村语文教师而言,应充分结合当前的教学现状,通过多种方式的创新教学管理,不断提升学生语文学习的积极性,推动语文教学质量的不断提升,增进学生学习效率.但乡村地区由于受到教学水平、师资力量、教学设备等多方面的制约,导致教学水平相对较低,由此观之,现阶段乡村的语文教学水平也相对较低.为了进一步提升乡村学生的语文学习能力,促进学生语文学习质量的稳步增长,只有结合新课改的要求,创新乡村语文教师的教学方式,通过转变学生的学习观念、加快专业乡村语文教师师资队伍建设、转变乡村语文教师的教学理念,提升语文教学设备的有效利用率,才能尽可能实现乡村语文教学质量的不断提升.
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