【摘 要】
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<正>教研部门经常组织教研员到学校听课,听课后进行现场指导,业内将这种教研活动称为"听课视导"或"临床视导"。这项活动有利于在基础教育中促进教师的教学能力和学校教学质量
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<正>教研部门经常组织教研员到学校听课,听课后进行现场指导,业内将这种教研活动称为"听课视导"或"临床视导"。这项活动有利于在基础教育中促进教师的教学能力和学校教学质量提升。随着课程改革的不断深入,广大教师对"听课视导"质量的要求也越来越高。如何给"听课视导"植入新的元素,以适应课程改革新形势的需要,更好地发挥作用?河北省石家庄市教育科学研究所近年来不断创新教研思路,积极探索"听课视导"与教研制度建设新举措,广受学校和一线教师的好评。
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