【摘 要】
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多元智能理论对《资产评估》课程教学设计具有指导意义。教育对象的差异性、个性化已经成为教育教学重点考虑的问题,也是解决《资产评估》课程难学难教的主要途径之一。本文
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多元智能理论对《资产评估》课程教学设计具有指导意义。教育对象的差异性、个性化已经成为教育教学重点考虑的问题,也是解决《资产评估》课程难学难教的主要途径之一。本文对《资产评估》课程进行了合理定位,将《资产评估》课程分为八个主要的部分,并对《资产评估》课程教学进行了系统设计。
The Theory of Multiple Intelligences Has Guiding Significance to the Teaching Design of “Asset Evaluation” Curriculum. The difference and individuation of educational objects have become the key issues to be considered in education and teaching, and also one of the main ways to solve the difficult problem of teaching “Assets Appraisal”. This article has carried on the reasonable localization to the course of “Assets appraisal”, divides the “Assets appraisal” course into eight main parts, and has carried on systematic design to the teaching of “Assets appraisal” course.
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